Arte e Psicanalise

Cartaz publicitário exposição de arte dos adolescentes acolhidos na Casa de Passagem III - Ano: 2009. Local: Museu de Cultura popular Djalma Maranhão.

Projeto Arte Contemporânea em Grafite - desenvolvido em 2007 nas Escolas Públicas da Prefeitura da Cidade do Natal. Escolas Municipais Francisco Varela e Francisca Ferreira. Oficina de Arte, composição artística desenvolvida pelos aprendentes das escolas.

                                            BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo             Os resultados descritos pelos pressupostos bibliográficos nós mostram que, nossos sentimentos sobre o que vemos depende da nossa interpretação cerebral sobre as nossas vivências de mundo. Ou seja, das percepções intelectuais, culturais e mentais.         As interpretações orgânicas comportamentais dependem das relações psicossociais (compreensão do "eu" e do "não-eu") e psicobiológico. Isto quer dizer que nossos sentimentos dependem exclusivamente das nossas interpretações emocionais, das nossas vivências interpretativas visuais e relacionais.           A função dos olhos é col...

Palestra realizada com Docentes na Escola Estadual  Professor Ulisses de Goes,  no Centro de natal RN, Tema: A influência psicossocial e a construção do saber.Segundo    Leahy (2010, p.289) “os padrões comportamentais podem surgir em resposta a fatores específicos situacionais ou de desenvolvimento”. Data: 13 de abril de 2013.   ž   “Os valores que guiam os comportamentos individuais e as ações educativas entram em crise porque também estão em crise os sistemas sociais” (SILVA, 2010, p. 55).             Qual é a nossa postura frente as dificuldades geradas no espaço institucional? Qual a postura metodológica utilizada? Já busquei compreender o imaginário social dos nossos adolescentes ou os mecanismos da relação familiar, e ou já busquei compreender a minha relação familiar? ž       ž         Para entendermos o fenômeno da evasão, da violência, da agressivid...

                                              BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo   Quando pensamos em aprendizagem pensamos no conjunto dos métodos pedagógicos do ensino acadêmico e profissional. Contudo, é necessário relatar que este processo também abrangem as experiências iniciais do desenvolvimento relacional, essa desenvolução envolve o emocional e o cognitivo, e faz parte do conjunto psicobiológico e psicossocial. Por ser uma ação continuada envolvem as estruturas cognitivas, emocionais, corporais e perceptivas. Essa sequência ocorre entre a objetividade e a vivencia de mundo, isto é, a realidade relacional, o conhecimento, a lógica, o espaço e o tempo, envolvem as manifestações simultâneas nos âmbitos individuais e coletivos, essa ação é comprometida co...

                                                    BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo               Nas oficinas pedagógicas de arte e cidadania e criação textual, na Liberdade Assistida, foram desenvolvidas algumas atividades de leitura e produção textual. Estes momentos foram aproveitados com atividades geométricas com o tangram, desenhos ilustrativos e composição musical. É necessário mencionarmos que o desenho e a escrita andam juntos.             Faz-se necessário mencionar que os textos e as composições artísticas desenvolvidos na Liberdade Assistida foram buscados a reconstrução de mundos vividos pel...

                              BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo               A linguagem faz parte do desenvolvimento da cultura e das relações pessoais, ligam-se as questões comportamentais sócio/familiar e aos processos de ensino-aprendizagem. É um processo que vem sendo desenvolvida desde o período gestacional dando continuidade a toda fase do desenvolvimento emocional, social e comportamental do sujeito na primeira e na primeiríssima infância, é por meio das palavras que o pensamento se materializa subjetivamente. Segundo Vigotski (2010) a linguagem desempenha algumas funções importantes como: coordenação social, e o mais importante, é um instrumento do pensamento.   Segundo o citado autor (2010) a linguagem acontece de fora para dentro, isto é, acontece pelo discurso ...