Acompanhamento pedagógico em oficinas de arte e cidadania na Necessidade Especial: Paralisia Cerebral, Síndrome de Down, Autismo, TDAH, Deficiência Auditiva, etc. Nesta atividade buscamos trabalhar desenvolvimento cognitivo, a socialização, a memória e a atenção, etc. O caminho metodológico reconstruiu autoestima e novas perspectivas emocionais/cognitivas e relacionais aos participantes, para os familiares foi um novo caminhar com a necessidade. Foi observado o desenvolvimento cognitivo e emocional, o bem estar de cada participante e dos familiares. Apos seis meses de acompanhamento foi organizada um exposição aberta ao público, o objetivo foi mostrar o desenvolvimento cognitivo/emocional e a autoestima, ano 2010.
Poderia começar este escrito de diversas formas no tempo do presente indicativo onde escrevo deixando suspense, e nem mesmo eu sei o que vai acontecer no final. Contudo, decidi definir este escrito no tempo verbal mantendo coerência na historia. Poi, vou utilizar o pretérito imperfeito, tudo começa no passado, mas no momento essa narração ainda não terminou. Antes de qualquer coisa devo perguntar: quem realmente somos neste mundo? Falar meu nome não é algo relevante, devo apenas perceber o tempo e o espaço. Mas, como perceber nosso pano de fundo diante da vida? Curioso, a vida não é diferente da arte, tudo se mistura. Toda arte é uma representação da vida de alguém, às vezes escrevemos nossas historias e nem damos conta deste escrito. Eu escrevo num papel para poder saber onde estou. Entretanto, a maioria das pessoas têm histórias orais, sem registro grafado. Devo mencionar que minhas lembranças não são b...
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