Pular para o conteúdo principal

Projeto Mais Educação. Escola Otto de Brito Guerra - bairro: Planalto, Natal RN. Secretaria de Educação do Município de Natal RN. Ano: 2007.

O Projeto Mais Educação é uma iniciativa do Governo Federal, e tem como proposta abrir a escola para os alunos e a comunidade local. As composições expostas no salão de exposição da Assembleia Legislativa proporcionou lucro, além de desenvolver habilidades escondidas, hoje os participantes pintam, e alguns recebem encomendas de pinturas. Local: Assembleia Legislativa do Estado do Rio grande do Norte, salão de exposição.

c
 Pintura de Barros Neto. Tema: Cultura Popular, Técnica: Óleo sobre papel. OBS: Composição vendida durante a exposição dos alunos da Escola Otto de Brito Guerra

 Composições de Barros Neto em nanquim e tinta acrílica, exposição no salão da Assembleia Legislativa - 2007.
 Composição em Pastel Seco e papel, aluno da escola, pinturas vendidas durante a exposição, 2007.
                          Composição do mesmo autor, vendida durante a exposição, 2007.
Composição de uma senhora aluna da atividade, moradora da comunidade, pinturas vendidas durante a citada exposição.
 Composição da mesma autora citada acima, vendida durante a exposição, Técnica: Pastel seco.
                                Composição de aluno da escola, Técnica: Pastel Seco.
                  Composição de aluna moradora da comunidade, vendida durante a exposição.
 Composição da mesma autora citada acima, Técnica: Carvão e Pastel Seco, vendida durante a exposição.
 Composição de uma mãe de aluno da citada escola, Técnica: Pastel Seco, vendida durante a exposição.

                                         Composição de um morador da comunidade...
                                                    Morador da comunidade...


                A composição do centro foi doada ao Juiz da 1ª Vara da Infância e da Adolescência.
                                    Salão de exposição da Assembleia Legislativa do RN.

 Barros Neto é Artista Plástico, estudioso de Psicanálise, Membro do Instituto Histórico do Rio Grande do Norte (Sócio efetivo), Pedagogo, Curador e Orientador dos trabalhos aqui expostos, no ano de 2007.










Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Psicomotricidade e grafismo

BOSCAINI, Franco. Psicomotricidade e grafismo: da grafo motricidade à escrita. 1998 - Instituto Italiano Di cultura. Rio de Janeiro – Sete Letras.   BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo                   Segundo o autor todos os trabalhos sobre atividades gráficas, oferecem resultados parciais. E em referência apenas as produções gráficas, pode-se notar que a maior parte das produções artísticas recebem orientações psicanalíticas do desenho e da escrita. Poucos autores abordam a problemática da gestualidade, do traço, da motricidade e da estética. Contudo, os estudos sucessivos se orientam mais tarde sobre a expressividade considerando a ligação entre grafismo, gestualidade e movimento. O citado autor observa que a atividade gráfica é um meio de comunicação que se origina do corpo expressando-se através da escrita e do desenho. EXPRESSÕES HUMANAS             O homem é por natureza um ser comunicante e para esta comunicação ele utiliza-se de uma vasta gama de linguage
Postar um comentário
Leia mais

DIFICULDADE NA APREENDIZAGEM ESCOLAR

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA   DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM ESCOLAR, (pp. 78 a 109). GOLBERT, Clarissa Seligman; MOOJEN, Sônia Pallaoro. Dificuldade na Aprendizagem Escolar. In: SUKIENNIK, Paulo Beréi (Org.). O aluno problema: transtornos emocionais de crianças e adolescentes. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1996. Pp. 79 a 109.   BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo As dificuldades de aprendizagens são comuns durante todo o processo do compartilhamento do conhecimento, existem aprendentes que por diferentes razões seja: o nível de complexidade de conteúdos e/ou metodologia não consegue acompanhar a troca da informação dialogal em sala de aula. Tais dificuldades têm sido objeto de estudo a partir de inúmeras perspectivas ordenando elementos conceituais diversos, o conceito de problemas na aprendizagem e/ou atrasos é extenso e quase incompreensível. Martín e Marchesi [1] menci
Postar um comentário
Leia mais

FATORES DE INTEGRAÇÃO E DESINTEGRAÇÃO DA VIDA FAMILIAR - ( WINNICOTT, 2005. pp. 59 a 72 - Capitulo VI)

WINNICOTT, Donald W. Fatores de integração e desintegração na vida familiar . 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.                                                               BARROS NETO, Manoel Esperidião do Rêgo               O presente estudo analisa as bases familiares num contexto de integração e desintegração durante a vida familiar numa perspectiva cultural/vivencial. “O modelo pelo qual organizamos nossas famílias demonstra na prática o que é a nossa cultura, assim como uma imagem do rosto é suficiente para retratar o indivíduo [1] ”. As sessões psicanalíticas com famílias europeias no pós-guerra levaram Winnicott a estudar a natureza humana, essa natureza é vista por ele como organismos vivos e complexos, cuja existência social/cultural leva os indivíduos a tendências naturais, e segundo ele, as frustrações acarretam sofrimento.              Quando trata sobre emigrações ou transferências de indivíduos para outro Estado e/ou País examina a ação e a neces
Postar um comentário
Leia mais